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万宁市教科所

根据万宁市基础教育、职业教育的性质、目的、任务和青少年、儿童身心发展规律,研究教育思想、教学理论、课程设置、教学内容、教学组织形式、教学方法手段、课程评价,研究开发教育资源,探索教育教学规律。结合我市实际,开展陶行知教育思想的理论研究与实践。组织专职教研人员和广大教师参加教学工作研究(问题研究)和教育科学研究(课题研究)等多层次、多形式的教育科研和教学研究活动。组织在职教师的专题性研修活动。
以现代教育思想指导万宁市学校优化教学过程,改进教学工作。组织教师学习教育理论,树立正确的教育观念,形成民主、和谐的师生关系,创设条件,引导学生主动参与学习过程,指导学校实施课程方案,充分利用教育资源,运用现代化教学手段,优化教学过程,保证学生自主学习、活动的时间。组织指导教学改革试验,总结推广先进的教育教学改革经验。
制定教学常规制度,提出执行课程方案和使用教材的意见,并督促检查学校贯彻落实。 监控万宁市学校的教学质量,组织过程性教学质量评估和必须的统一测试、命题和对测试结构处理、评价、指导工作。
在万宁市教育局的领导下,规划课程教材建设(含乡土教材、实验教材)和教学参考资料。 组织教材试验工作。 提出学校教学用书选用意见。检查学校使用教学材料的情况。

下属机构

  • 教育理论研究室 负责万宁市教育科研成果的推广;承担万宁市教学成果奖评选的组织工作。
    开展万宁市教育改革发展战略与决策研究和教育热点、难点问题研究工作;开展相关教育政策法规研究;开展中小学校发展咨询服务工作。
    负责调查研究、决策研究类课题的过程指导和结题管理;协助组织万宁市教学成果奖评选;总结推广教育发展与改革研究成果和经验。
    负责万宁市学前教育及特殊教育教学研究、指导、业务管理工作;学前教育及特殊教育质量检测与评估工作
  • 职成教室 负责万宁市职业教育、成人教育骨干教师的培训工作;负责相关教育质量检测与评估工作;负责对口高职升学考试的研究等相关工作。
    负责万宁市义务教育小学段研究、指导、业务管理工作、质量检测与评估工作。
    万宁市课程改革的有关工作、义务教育小学段教师培训工作并开展与之相关的管理、研究、咨询、信息服务与资源开发工作。
    负责万宁市中小学德育研究、指导和评价工作;万宁市中小学心理健康教育教学研究、指导和评价工作。
  • 行政办公室 负责万宁市教科所政务信息和目标管理工作;协调对外关系和联络;负责万宁市教科所劳动工资、财务管理工作。
    负责万宁市中小学技术类课程(信息技术、通用技术)教育教学研究、指导、业务管理工作和质量检测与评估工作;负责教育测量信息数据收集、统计工作。
    落实万宁市教科所队伍建设,负责万宁市教科所人事档案管理和人事制度改革等工作;负责在职人员的“五险一金”工作。
    负责万宁市教科所图书情报资料建设和管理工作;负责万宁市教科所办公自动化系统的建设和管理工作;负责万宁市教科所网站建设。